দ্বাদশ শ্ৰেণী অসমীয়া
অসম উচ্চতৰ মাধ্যমিক শিক্ষা সংসদৰ দ্বাৰা প্ৰকাশিত ‘সাহিত্য সৌৰভ’ পাঠ্যপুথিৰ “পাঠ ১: মোৰ মাতৃমুখ দৰ্শন” পাঠটিৰ সম্পূৰ্ণ প্ৰশ্নোত্তৰখিনি তলত শুদ্ধ আৰু সুন্দৰকৈ আগবঢ়োৱা হ’ল: মোৰ মাতৃমুখ দৰ্শন আর্হি প্ৰশ্ন: (ক) অতি চমু প্ৰশ্ন (প্ৰতিটো প্ৰশ্নৰ মূল্যাংক – ১) ১। ‘মোৰ মাতৃমুখ দৰ্শন’ শীৰ্ষক পাঠটো ক’ৰ পৰা সংগ্ৰহ কৰা হৈছে?উত্তৰ: ‘মোৰ মাতৃমুখ দৰ্শন’ শীৰ্ষক পাঠটো ড° […]
মোৰ মাতৃমুখ দৰ্শন Class 12 – (পাঠ ১) সাহিত্য সৌৰভ Read More »
বিষয় অসমীয়া পাঠৰ নাম মগনিয়াৰ (কথা কবিতা) শ্ৰেণী দ্বাদশ শ্ৰেণী কবি যতীন্দ্রনাথ দুৱৰা গােট গদ্যাংশ পাঠৰ নং Class 12 Assamese Lesson 2 পাঠ্যক্ৰম অসম মাধ্যমিক শিক্ষা পৰিষদৰ (AHSEC) Class 12 Assamese Lesson 2 | “সাহিত্য সৌৰভ” পাঠ্যপুথিৰ “পাঠ ২: মগনিয়াৰ” পাঠটিৰ সম্পূৰ্ণ প্ৰশ্নোত্তৰখিনি তলত শুদ্ধ আৰু সুন্দৰকৈ আগবঢ়োৱা হ’ল: মগনিয়াৰ Class 12 আর্হি প্ৰশ্ন: (ক)
মগনিয়াৰ Class 12 – (পাঠ ২) সাহিত্য সৌৰভ সম্পূৰ্ণ প্ৰশ্নোত্তৰখিনি Read More »
নিশ্চয়, মই আপোনাক অসমীয়া ব্যাকৰণৰ এই বিষয়সমূহ বিতংভাৱে, উদাহৰণ আৰু AHSEC (Assam Higher Secondary Education Council) পৰীক্ষাৰ পূৰ্ববৰ্তী প্ৰশ্নৰ সৈতে বুজাই দিম। আপুনি দিয়া ছবিখনৰ মতে বিষয়সমূহ হ’ল: আহক, আমি এইবোৰ এটা এটাকৈ আলোচনা কৰোঁ। ১. বিভক্তি (Bibhokti – Case Endings/Inflections) বাক্যত ব্যৱহাৰ হওঁতে শব্দৰ পাছত যি বৰ্ণ বা বৰ্ণসমষ্টি যোগ হৈ পদ গঠন কৰে
প্ৰত্যয় (Protyoy) বিষয়টো দ্বাদশ শ্ৰেণীৰ AHSEC (Assam Higher Secondary Education Council) ব’ৰ্ডৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে অতি বিতংভাৱে, পৰীক্ষাৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় সকলো দিশ সামৰি তলত আলোচনা কৰিছোঁ। ২. প্ৰত্যয় (Suffix) সংজ্ঞা: যি বৰ্ণ বা বৰ্ণসমষ্টি ধাতু (verb root) বা শব্দৰ (noun/adjective) পিছত যোগ হৈ নতুন অৰ্থবোধক শব্দ গঠন কৰে, তাক প্ৰত্যয় বোলে। উদাহৰণ: প্ৰত্যয় মূলতঃ দুই প্ৰকাৰৰ:(ক)
জতুৱা ঠাঁচ (Idioms) সংজ্ঞা:যিবোৰ শব্দ বা শব্দ-সমষ্টিয়ে নিজৰ প্ৰকৃত বা বাচ্য অৰ্থ (literal meaning) প্ৰকাশ নকৰি এক বিশেষ লাক্ষণিক অৰ্থ (figurative or idiomatic meaning) প্ৰকাশ কৰে, সেইবোৰক জতুৱা ঠাঁচ বা খণ্ডবাক্য বোলা হয়। জতুৱা ঠাঁচবোৰ ভাষা এটাৰ সৌন্দৰ্য, গাম্ভীৰ্য আৰু প্ৰকাশভংগীৰ এক অপৰিহাৰ্য অংগ। এইবোৰে কম শব্দত গভীৰ ভাব প্ৰকাশ কৰাত সহায় কৰে। বৈশিষ্ট্য: পৰীক্ষাৰ
‘সাহিত্য সৌৰভ’ পাঠ্যক্ৰমৰ অন্তৰ্গত (চ) ভ্ৰমণ সম্পৰ্কীয় শ্ৰেণীৰ দুখন গুৰুত্বপূৰ্ণ ৰচনা তলত আগবঢ়োৱা হ’ল। এই ৰচনাসমূহ AHSEC পৰীক্ষাৰ বাবে উপযোগী হোৱাকৈ প্ৰস্তুত কৰা হৈছে। ১. তোমাৰ জীৱনৰ এক স্মৰণীয় ভ্ৰমণ ভূমিকা:ভ্ৰমণে আমাৰ মনলৈ নতুন আনন্দ আৰু উদ্দীপনা কঢ়িয়াই আনে। দৈনন্দিন জীৱনৰ একঘেয়ামীৰ পৰা আঁতৰি নতুন ঠাই চোৱা, নতুন মানুহ লগ পোৱা আৰু নতুন অভিজ্ঞতা অৰ্জন
‘সাহিত্য সৌৰভ’ পাঠ্যক্ৰমৰ অন্তৰ্গত (ঙ) ক্ৰীড়া সম্পৰ্কীয় শ্ৰেণীৰ দুখন গুৰুত্বপূৰ্ণ ৰচনা তলত আগবঢ়োৱা হ’ল। এই ৰচনাসমূহ AHSEC পৰীক্ষাৰ বাবে উপযোগী হোৱাকৈ প্ৰস্তুত কৰা হৈছে। ১. খেল-ধেমালিৰ প্ৰয়োজনীয়তা ভূমিকা:“স্বাস্থ্যই পৰম ধন” (Health is wealth) – এই কথাষাৰ আমি সকলোৱে জানো। সুস্থ শৰীৰ আৰু সুস্থ মন এটা সুখী জীৱনৰ বাবে অপৰিহাৰ্য। শৰীৰ আৰু মনক সুস্থ কৰি ৰখাত
‘সাহিত্য সৌৰভ’ পাঠ্যক্ৰমৰ অন্তৰ্গত (ঘ) কৃষি আৰু অৰ্থনীতি সম্পৰ্কীয় শ্ৰেণীৰ দুখন গুৰুত্বপূৰ্ণ ৰচনা তলত আগবঢ়োৱা হ’ল। এই ৰচনাসমূহ AHSEC পৰীক্ষাৰ বাবে উপযোগী হোৱাকৈ প্ৰস্তুত কৰা হৈছে। ১. ভাৰতীয় অৰ্থনীতিত কৃষিৰ ভূমিকা ভূমিকা:ভাৰতবৰ্ষ এখন কৃষি প্ৰধান দেশ। ইয়াৰ অৰ্থনীতিৰ মূল ভেটিটোৱেই হৈছে কৃষি। দেশৰ অধিকাংশ লোকেই প্ৰত্যক্ষ বা পৰোক্ষভাৱে কৃষি কাৰ্যৰ লগত জড়িত। স্বাধীনতাৰ পিছত ভাৰতে
সামাজিক আৰু প্ৰাকৃতিক পৰিৱেশ সম্পৰ্কীয় ৰচনা ১. অসমৰ বানপানী সমস্যা আৰু তাৰ প্ৰতিকাৰ ভূমিকা:অসম প্ৰাকৃতিক সৌন্দৰ্যৰ লীলাভূমি। ইয়াৰ বিশাল ব্ৰহ্মপুত্ৰ আৰু তাৰ উপনৈসমূহে অসমৰ বুকুত সভ্যতাৰ ভেটি গঢ়িছে। কিন্তু এই নদীসমূহে, বিশেষকৈ ব্ৰহ্মপুত্ৰই, প্ৰতি বছৰে বাৰিষা কালত অসমৰ বাবে ভয়ংকৰ অভিশাপ কঢ়িয়াই আনে। বানপানী অসমৰ এক জাতীয় সমস্যা। ই প্ৰতি বছৰে অসমৰ অৰ্থনীতি, সমাজ জীৱন
বিজ্ঞান আৰু প্ৰযুক্তিবিদ্যা সম্পৰ্কীয় শ্ৰেণীৰ চাৰিখন গুৰুত্বপূৰ্ণ ৰচনা তলত আগবঢ়োৱা হ’ল। এই ৰচনাসমূহ AHSEC পৰীক্ষাৰ বাবে উপযোগী হোৱাকৈ প্ৰস্তুত কৰা হৈছে। ১. দৈনন্দিন জীৱনত বিজ্ঞান ভূমিকা:বৰ্তমান যুগক বিজ্ঞানৰ যুগ বুলি কোৱা হয়। আমি সাৰ পাই উঠাৰ পৰা পুনৰ টোপনি নোযোৱালৈকে বিজ্ঞানৰ অৱদানৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীল। বিজ্ঞানে আমাৰ জীৱনধাৰণৰ প্ৰণালীক সম্পূৰ্ণৰূপে সলনি কৰি পেলাইছে। ই আমাৰ জীৱনক
ৰচনাসমূহ AHSEC – বিজ্ঞান আৰু প্ৰযুক্তিবিদ্যা সম্পৰ্কীয় Read More »
১. অসমীয়া সাহিত্যত লক্ষ্মীনাথ বেজবৰুৱাৰ অৱদান ভূমিকা:অসমীয়া ভাষা-সাহিত্যৰ ভেটিটো যাৰ হাতত সগৌৰৱেৰে প্ৰতিষ্ঠিত হ’ল, তেওঁৱেই হ’ল সাহিত্যৰথী লক্ষ্মীনাথ বেজবৰুৱা। উনবিংশ শতিকাৰ শেষৰ ফালে যেতিয়া অসমীয়া ভাষাই নিজৰ অস্তিত্বৰ বাবে সংগ্ৰাম কৰিবলগীয়া হৈছিল, তেতিয়া বেজবৰুৱাই চন্দ্ৰকুমাৰ আগৰৱালা আৰু হেমচন্দ্ৰ গোস্বামীৰ সৈতে লগ লাগি ‘জোনাকী’ আলোচনীৰ মাধ্যমেৰে এক নতুন যুগৰ সূচনা কৰিছিল। তেওঁৰ হাততেই অসমীয়া সাহিত্যই আধুনিকতাৰ
AHSEC Class 12 Assamese Chapter 18 Answer | চিঠি | Class 12 Assamese Chapter 18 Answer | HS 2nd Year Assamese Solution | HS 2nd Year Assamese Chapter 18 Notes “সাহিত্য সৌৰভ” পাঠ্যপুথিৰ “পাঠ ১৮: কৈশোৰ কাল আৰু ইয়াৰ উপযোগী শিক্ষা” পাঠটিৰ সম্পূৰ্ণ প্ৰশ্নোত্তৰখিনি তলত শুদ্ধ আৰু সুন্দৰকৈ আগবঢ়োৱা হ’ল: পাঠ ১৮: কৈশোৰ কাল আৰু
কৈশোৰ কাল আৰু ইয়াৰ উপযােগী শিক্ষা (সম্পূৰ্ণ প্ৰশ্নোত্তৰ) দ্বাদশ শ্ৰেণী Read More »
AHSEC Class 12 Assamese Chapter 17 Answer | চিঠি | Class 12 Assamese Chapter 17 Answer | HS 2nd Year Assamese Solution | HS 2nd Year Assamese Chapter 17 Notes “সাহিত্য সৌৰভ” পাঠ্যপুথিৰ “পাঠ ১৭: মূল্যবোধ-শিক্ষা” পাঠটিৰ সম্পূৰ্ণ প্ৰশ্নোত্তৰখিনি তলত শুদ্ধ আৰু সুন্দৰকৈ আগবঢ়োৱা হ’ল: পাঠ ১৭: মূল্যবোধ-শিক্ষা – ড° দুলুমণি গোস্বামী আর্হি প্ৰশ্ন: (ক)
মূল্যবোধ শিক্ষা Class 12 অসমীয়া (সম্পূৰ্ণ প্ৰশ্নোত্তৰ) দ্বাদশ শ্ৰেণী Read More »
AHSEC Class 12 Assamese Chapter 16 Answer | কৰুণতম | Class 12 Assamese Chapter 16 Answer | HS 2nd Year Assamese Solution | HS 2nd Year Assamese Chapter 16 Notes “সাহিত্য সৌৰভ” পাঠ্যপুথিৰ “পাঠ ১৬: কৰুণতম” পাঠটিৰ সম্পূৰ্ণ প্ৰশ্নোত্তৰখিনি তলত শুদ্ধ আৰু সুন্দৰকৈ আগবঢ়োৱা হ’ল: পাঠ ১৬: কৰুণতম – ড° নিৰ্মলপ্ৰভা বৰদলৈ আর্হি প্ৰশ্ন: (ক)
AHSEC Class 12 Assamese Chapter 15 Answer | চিঠি | Class 12 Assamese Chapter 15 Answer | HS 2nd Year Assamese Solution | HS 2nd Year Assamese Chapter 15 Notes “সাহিত্য সৌৰভ” পাঠ্যপুথিৰ “পাঠ ১৫: উভতি নহাৰ কবিতা” পাঠটিৰ সম্পূৰ্ণ প্ৰশ্নোত্তৰখিনি তলত শুদ্ধ আৰু সুন্দৰকৈ আগবঢ়োৱা হ’ল: পাঠ ১৫: উভতি নহাৰ কবিতা – নৱকান্ত বৰুৱা
উভতি নহাৰ কবিতা Class 12 সম্পূৰ্ণ প্ৰশ্নোত্তৰ দ্বাদশ শ্ৰেণী Read More »
AHSEC Class 12 Assamese Chapter 14 Answer | চিঠি | Class 12 Assamese Chapter 14 Answer | HS 2nd Year Assamese Solution | HS 2nd Year Assamese Chapter 14 Notes “সাহিত্য সৌৰভ” পাঠ্যপুথিৰ “পাঠ ১৪: আঘোণৰ কুঁৱলী” পাঠটিৰ সম্পূৰ্ণ প্ৰশ্নোত্তৰখিনি তলত শুদ্ধ আৰু সুন্দৰকৈ আগবঢ়োৱা হ’ল: পাঠ ১৪: আঘোণৰ কুঁৱলী – কেশৱ মহন্ত আর্হি প্ৰশ্ন:
আঘোণৰ কুঁৱলী Class 12 – সম্পূৰ্ণ প্ৰশ্নোত্তৰ দ্বাদশ শ্ৰেণী Read More »
AHSEC Class 12 Assamese Chapter 13 Answer | কাঠমিস্ত্রীৰ ঘৰ | Class 12 Assamese Chapter 13 Answer | HS 2nd Year Assamese Solution | HS 2nd Year Assamese Chapter 13 Notes “সাহিত্য সৌৰভ” পাঠ্যপুথিৰ “পাঠ ১৩: কাঠমিস্ত্ৰীৰ ঘৰ” পাঠটিৰ সম্পূৰ্ণ প্ৰশ্নোত্তৰখিনি তলত শুদ্ধ আৰু সুন্দৰকৈ আগবঢ়োৱা হ’ল: পাঠ ১৩: কাঠমিস্ত্ৰীৰ ঘৰ – ধীৰেন্দ্ৰ চন্দ্ৰ দত্ত
AHSEC Class 12 Assamese Chapter 12 Answer | চিঠি | Class 12 Assamese Chapter 12 Answer | HS 2nd Year Assamese Solution | HS 2nd Year Assamese Chapter 12 Notes যদি আপুনি “পাঠ ১২: জনতাৰ আহ্বান” পাঠটিৰ প্ৰশ্নোত্তৰ বিচাৰিছে, তেন্তে সেইখিনি তলত শুদ্ধ আৰু সুন্দৰকৈ আগবঢ়োৱা হ’ল: পাঠ ১২: জনতাৰ আহ্বান আর্হি প্ৰশ্ন: (ক) অতি
AHSEC Class 11 Assamese Chapter 6 Answer | চিঠি | Class 11 Assamese Chapter 6 Answer | HS 2nd Year Assamese Solution | HS 2nd Year Assamese Chapter 11 Notes “সাহিত্য সৌৰভ” পাঠ্যপুথিৰ “পাঠ ১১: মিলন” পাঠটিৰ সম্পূৰ্ণ প্ৰশ্নোত্তৰখিনি তলত শুদ্ধ আৰু সুন্দৰকৈ আগবঢ়োৱা হ’ল: মিলন Class 12 আর্হি প্ৰশ্ন: (ক) অতি চমু প্ৰশ্ন (প্ৰতিটো
AHSEC Class 12 Assamese Chapter 11 Answer | চিঠি | Class 12 Assamese Chapter 11 Answer | HS 2nd Year Assamese Solution | HS 2nd Year Assamese Chapter 11 Notes বিশ্ব খনিকৰ Class 12 “সাহিত্য সৌৰভ” পাঠ্যপুথিৰ “পাঠ ১০: বিশ্বখনিকৰ” পাঠটিৰ সম্পূৰ্ণ প্ৰশ্নোত্তৰখিনি তলত শুদ্ধ আৰু সুন্দৰকৈ আগবঢ়োৱা হ’ল: আর্হি প্ৰশ্ন: (ক) অতি চমু প্ৰশ্ন
বিশ্ব খনিকৰ Class 12 – গুৰুত্বপূৰ্ণ প্ৰশ্ন উত্তৰ Read More »
