Here are the complete notes, textual answers, previous year questions, and the new “Important Questions” section for Chapter 4 ( Amanda! by Robin Klein).
I will add a dedicated section of “Important Questions and Answers” created by me, which are highly relevant for the upcoming board exams. These questions will cover the deeper themes and character aspects of the chapter.
Poem: Amanda! by Robin Klein
Note for Students (ছাত্র-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে টোকা)
“Amanda!” is a poem that explores the feelings of a young girl who is constantly nagged and instructed by her parent (likely her mother). The poem alternates between the parent’s instructions and Amanda’s own imaginative thoughts. The parent tells Amanda not to bite her nails, not to hunch her shoulders, to sit up straight, to finish her homework, and to stop sulking.
In response to this constant nagging, Amanda escapes into a world of fantasy. She imagines herself as a mermaid drifting blissfully in a green sea, as an orphan roaming freely in the street, and as the fairy-tale character Rapunzel, living peacefully in a quiet tower. These daydreams show her deep desire for freedom, peace, and a life without constant rules and corrections. The poem highlights the conflict between a child’s need for freedom and a parent’s desire to raise a well-behaved child, showing how excessive nagging can make a child feel controlled and unhappy.
Assamese Translation (অসমীয়া অনুবাদ):
“Amanda!” হৈছে এগৰাকী কিশোৰীৰ মনৰ ভাব প্ৰকাশ কৰা এটা কবিতা, যাক তাইৰ অভিভাৱকে (সম্ভৱতঃ তাইৰ মাকে) অহৰহ নিৰ্দেশ দি থাকে। কবিতাটোত অভিভাৱকৰ নিৰ্দেশনা আৰু আমাণ্ডাৰ নিজৰ কল্পনাপ্ৰসূত চিন্তাধাৰাৰ মাজত পাৰ্থক্য দেখুওৱা হৈছে। অভিভাৱকে আমাণ্ডাক তাইৰ নখ খাবলৈ মানা কৰে, কান্ধ কোঁচাই নবহিবলৈ কয়, পোন হৈ বহিবলৈ কয়, গৃহকাৰ্য শেষ কৰিবলৈ কয়, আৰু মুখ ফুলাই থকা বন্ধ কৰিবলৈ কয়।
এই অহৰহ তিৰস্কাৰৰ প্ৰতিক্ৰিয়াস্বৰূপে, আমাণ্ডা এখন কল্পনাৰ জগতত হেৰাই যায়। তাই নিজকে এখন সেউজীয়া সাগৰত আনন্দৰে плавание কৰি থকা এগৰাকী মৎস্যকন্যা হিচাপে কল্পনা কৰে, ৰাস্তাত মুক্তভাৱে ঘূৰি ফুৰা এগৰাকী অনাথ হিচাপে কল্পনা কৰে, আৰু এক শান্ত টাৱাৰত শান্তিপূৰ্ণভাৱe বাস কৰা সাধুকথাৰ চৰিত্ৰ ৰাপুনজেল হিচাপে কল্পনা কৰে। এই দিঠকৰ সপোনবোৰে তাইৰ স্বাধীনতা, শান্তি আৰু অবিৰত নিয়ম-কানুন নথকা এক জীৱনৰ প্ৰতি থকা গভীৰ আকাংক্ষা প্ৰকাশ কৰে। কবিতাটোৱে শিশুৰ স্বাধীনতাৰ প্ৰয়োজনীয়তা আৰু অভিভাৱকৰ এজন সু-আচৰণৰ সন্তান গঢ়ি তোলাৰ ইচ্ছাৰ মাজৰ সংঘাতক উজ্জ্বল কৰি তুলিছে, দেখুৱাইছে যে কেনেকৈ অত্যাধিক তিৰস্কাৰে শিশুক নিয়ন্ত্ৰিত আৰু অসুখী অনুভৱ কৰাব পাৰে।
Textual Question Answers (পাঠ্যপুথিৰ প্ৰশ্নোত্তৰ)
(Thinking about the Poem – Page 62)
1. How old do you think Amanda is? How do you know this?
(আপুনি কি ভাবে আমাণ্ডাৰ বয়স কিমান? আপুনি এইটো কেনেকৈ জানে?)
Answer: Amanda is likely a young school-going girl, around 10-12 years old. We know this because she is asked about her homework, told to clean her shoes, and her acne is mentioned, which is common in adolescence.
(অসমীয়া উত্তৰ): আমাণ্ডা সম্ভৱতঃ এগৰাকী স্কুললৈ যোৱা কিশোৰী, যাৰ বয়স প্ৰায় ১০-১২ বছৰ। আমি এইটো জানিব পাৰোঁ কাৰণ তাইক তাইৰ গৃহকাৰ্যৰ বিষয়ে সোধা হৈছে, জোতা চাফা কৰিবলৈ কোৱা হৈছে, আৰু তাইৰ শালমনৰ কথা উল্লেখ কৰা হৈছে, যিটো কৈশোৰ কালত সাধাৰণ।
2. Who do you think is speaking to her?
(আপুনি কি ভাবে তাইৰ লগত কোনে কথা পাতি আছে?)
Answer: It is most likely one of her parents, probably her mother, who is speaking to her. The tone of the instructions is typical of a parent trying to teach their child good manners and discipline.
(অসমীয়া উত্তৰ): সম্ভৱতঃ তাইৰ অভিভাৱকসকলৰ কোনোবা এজন, হয়তো তাইৰ মাকে, তাইৰ লগত কথা পাতি আছে। নিৰ্দেশনাবোৰৰ সুৰ সাধাৰণতে এজন অভিভাৱকে নিজৰ সন্তানক ভাল আচৰণ আৰু অনুশাসন শিকাবলৈ চেষ্টা কৰাৰ দৰে।
3. Why are Stanzas 2, 4 and 6 given in parenthesis?
(স্তৱক ২, ৪ আৰু ৬ কিয় বন্ধনীৰ ভিতৰত দিয়া হৈছে?)
Answer: These stanzas are given in parenthesis because they represent Amanda’s inner thoughts and daydreams. They are her private escape from the reality of her parent’s nagging, and the parenthesis separates her imaginative world from the real world of instructions.
(অসমীয়া উত্তৰ): এই স্তৱকবোৰ বন্ধনীৰ ভিতৰত দিয়া হৈছে কাৰণ এইবোৰে আমাণ্ডাৰ আভ্যন্তৰীণ চিন্তা আৰু দিঠকৰ সপোনক প্ৰতিনিধিত্ব কৰে। এইবোৰ তাইৰ অভিভাৱকৰ তিৰস্কাৰৰ বাস্তবতাৰ পৰা তাইৰ ব্যক্তিগত পলায়ন, আৰু বন্ধনীবোৰে তাইৰ কল্পনাৰ জগতখনক নিৰ্দেশনাৰ বাস্তৱ জগতখনৰ পৰা পৃথক কৰে।
6. Is Amanda an orphan? Why does she say so?
(আমাণ্ডা এগৰাকী অনাথ নেকি? তাই কিয় এনেদৰে কয়?)
Answer: No, Amanda is not an orphan. She says so because she wants to be free from the constant nagging of her parents. She imagines being an orphan so she can roam the streets freely and enjoy the “golden” silence and “sweet” freedom, without anyone to control her.
(অসমীয়া উত্তৰ): নহয়, আমাণ্ডা অনাথ নহয়। তাই এনেদৰে কয় কাৰণ তাই তাইৰ অভিভাৱকৰ অবিৰত তিৰস্কাৰৰ পৰা মুক্ত হ’ব বিচাৰে। তাই অনাথ হোৱাৰ কল্পনা কৰে যাতে তাই ৰাস্তাত মুক্তভাৱে ঘূৰি ফুৰিব পাৰে আৰু “সোণালী” নীৰৱতা আৰু “মধুৰ” স্বাধীনতা উপভোগ কৰিব পাৰে, কোনোৱে তাইক নিয়ন্ত্ৰণ নকৰাকৈ।
7. Do you know the story of Rapunzel? Why does she want to be Rapunzel?
(আপুনি ৰাপুনজেলৰ কাহিনীটো জানেনে? তাই কিয় ৰাপুনজেল হ’b বিচাৰে?)
Answer: Yes, Rapunzel is a fairy-tale character who was locked in a tall tower and had very long, beautiful hair. Amanda wants to be Rapunzel so she can live a “tranquil and rare” life in a tower, away from everyone. However, she says she will “certainly never let down my bright hair,” indicating that she wants complete isolation and does not want a prince to rescue her.
(অসমীয়া উত্তৰ): হয়, ৰাপুনজেল হৈছে এগৰাকী সাধুকথাৰ চৰিত্ৰ যাক এটা ওখ টাৱাৰত বন্দী কৰি ৰখা হৈছিল আৰু তাইৰ চুলি বৰ দীঘল আৰু ধুনীয়া আছিল। আমাণ্ডা ৰাপুনজেল হ’b বিচাৰে যাতে তাই এটা টাৱাৰত “শান্ত আৰু বিৰল” জীৱন যাপন কৰিব পাৰে, সকলোৰে পৰা আঁতৰত। কিন্তু, তাই কয় যে তাই “নিশ্চিতভাৱে কেতিয়াও মোৰ উজ্জ্বল চুলি নমাই নিদিওঁ,” যিয়ে সূচায় যে তাই সম্পূৰ্ণ একাকীত্ব বিচাৰে আৰু কোনো ৰাজকুমাৰে তাইক উদ্ধাৰ কৰাটো নিবিচাৰে।
Previous Year SEBA Board Exam Questions (SEBA ব’ৰ্ড পৰীক্ষাৰ বিগত বৰ্ষৰ প্ৰশ্ন)
- Q. What does Amanda yearn for? (HSLC 2015)
(আমাণ্ডাই কিহৰ বাবে হাবিয়াস কৰে?)
Answer: Amanda yearns for freedom, peace, and a life without constant nagging and instructions from her parent. - Q. What could Amanda do if she were a mermaid? (HSLC 2016, 2020)
(যদি আমাণ্ডা এগৰাকী মৎস্যকন্যা হ’লহেঁতেন, তেন্তে তাই কি কৰিব পাৰিলেহেঁতেন?)
Answer: If Amanda were a mermaid, she would drift blissfully and alone in the languid, emerald sea. - Q. Why does Amanda want to be an orphan? (HSLC 2018)
(আমাণ্ডাই কিয় অনাথ হ’ব বিচাৰে?)
Answer: Amanda wants to be an orphan so that she can live a life of freedom, roaming the streets and making patterns in the soft dust with her bare feet, enjoying the golden silence.
Important Questions for Upcoming Board Exam (আগন্তুক ব’ৰ্ড পৰীক্ষাৰ বাবে গুৰুত্বপূৰ্ণ প্ৰশ্ন)
Q1. What is the central theme of the poem “Amanda!”?
(“Amanda!” কবিতাটোৰ মূল ভাব কি?)
Answer: The central theme of the poem “Amanda!” is the conflict between a child’s desire for freedom and the expectations of parents. It explores how a child’s imagination becomes a means of escape from the constant nagging and control of adults. The poem highlights the negative impact of overly restrictive parenting on a child’s mental state, pushing them to seek solace in a fantasy world.
(অসমীয়া উত্তৰ): “Amanda!” কবিতাটোৰ মূল ভাব হৈছে শিশুৰ স্বাধীনতাৰ আকাংক্ষা আৰু অভিভাৱকৰ প্ৰত্যাশাৰ মাজৰ সংঘাত। ই দেখুৱায় যে কেনেকৈ এজন শিশুৰ কল্পনা প্ৰাপ্তবয়স্কসকলৰ অবিৰত তিৰস্কাৰ আৰু নিয়ন্ত্ৰণৰ পৰা পলায়নৰ এক উপায় হৈ পৰে। কবিতাটোৱে শিশুৰ মানসিক অৱস্থাৰ ওপৰত অত্যাধিক নিষেধাজ্ঞামূলক অভিভাৱকত্বৰ নেতিবাচক প্ৰভাৱক উজ্জ্বল কৰি তোলে, যাৰ ফলত তেওঁলোকে এক কল্পনাৰ জগতত সান্ত্বনা বিচাৰিবলৈ বাধ্য হয়।
Q2. How does Amanda escape from her reality?
(আমাণ্ডাই তাইৰ বাস্তবতাৰ পৰা কেনেকৈ পলায়ন কৰে?)
Answer: Amanda escapes from her reality by retreating into a rich world of imagination and fantasy. When her parent scolds her, she imagines herself as a mermaid drifting freely in the sea, as an orphan enjoying the silence of the streets, and as Rapunzel living a peaceful life in a tower. These daydreams are her defense mechanism against the harshness of constant instructions.
(অসমীয়া উত্তৰ): আমাণ্ডাই তাইৰ বাস্তবতাৰ পৰা কল্পনা আৰু সপোনৰ এক সমৃদ্ধ জগতত আশ্ৰয় লৈ পলায়ন কৰে। যেতিয়া তাইৰ অভিভাৱকে তাইক গালি দিয়ে, তাই নিজকে সাগৰত মুক্তভাৱে плавание কৰি থকা এগৰাকী মৎস্যকন্যা, ৰাস্তাৰ নীৰৱতা উপভোগ কৰি থকা এগৰাকী অনাথ, আৰু এটা টাৱাৰত শান্তিপূৰ্ণ জীৱন যাপন কৰা ৰাপুনজেল হিচাপে কল্পনা কৰে। এই দিঠকৰ সপোনবোৰেই হৈছে অবিৰত নিৰ্দেশনাৰ কঠোৰতাৰ বিৰুদ্ধে তাইৰ প্ৰতিৰক্ষা ব্যৱস্থা।
Q3. What message does the poet want to convey through the poem “Amanda!”?
(“Amanda!” কবিতাটোৰ জৰিয়তে কবিয়ে কি বাৰ্তা দিব বিচাৰিছে?)
Answer: Through the poem “Amanda!”, the poet wants to convey the message that children need their own space and freedom to grow. While discipline is important, constant nagging and restrictions can make a child feel oppressed and unhappy, forcing them to withdraw into themselves. The poem is a plea to parents to understand their child’s perspective and to nurture them with love and understanding rather than constant control.
(অসমীয়া উত্তৰ): “Amanda!” কবিতাটোৰ জৰিয়তে কবিয়ে এই বাৰ্তা দিব বিচাৰিছে যে শিশুসকলক ডাঙৰ-দীঘল হ’বলৈ নিজৰ ঠাই আৰু স্বাধীনতাৰ প্ৰয়োজন। অনুশাসন গুৰুত্বপূৰ্ণ হ’লেও, অবিৰত তিৰস্কাৰ আৰু নিষেধাজ্ঞাই শিশুক অত্যাচাৰিত আৰু অসুখী অনুভৱ কৰাব পাৰে, যাৰ ফলত তেওঁলোক নিজৰ মাজতে সোমাই পৰে। কবিতাটো হৈছে অভিভাৱকসকলৰ প্ৰতি এক আহ্বান, যাতে তেওঁলোকে নিজৰ সন্তানৰ দৃষ্টিকোণ বুজি পায় আৰু তেওঁলোকক অবিৰত নিয়ন্ত্ৰণৰ পৰিৱৰ্তে মৰম আৰু বুজাবুজিৰে
