SCERT Class 6 Assamese Chapter 4 Answer | ৰোওঁগৈ ব’লা গছৰ পুলি। Lesson 4 | Class 6 Assamese Solution । Question and Answer Assam | ষষ্ঠ শ্ৰেণীৰ অসমীয়া প্ৰশ্ন উত্তৰ |
পাঠভিত্তিক প্ৰশ্নোত্তৰ
ৰোওঁগৈ ব’লা গছৰ পুলি (পাঠ ৪)
সম্পূৰ্ণ পাঠভিত্তিক প্ৰশ্নোত্তৰ
১। তলত দিয়া প্ৰশ্নসমূহৰ শুদ্ধ উত্তৰটো বাছি উলিওৱা:
(ক) নাটিকাখনৰ প্ৰথম দৃশ্যত গুগুণকৈ গীত গাই কোনে ছবি আঁকি আছিল?
উত্তৰ: (গ) মননে
(খ) সুমনাই সকলোকে হাতে হাতে কোৰ, খন্তি, হাতোৰা লৈ আহিবলৈ কিয় কৈছিল?
উত্তৰ: (গ) গছৰ পুলি ৰুবৰ বাবে
২। তুমি ওপৰৰ দ্বিতীয় প্ৰশ্নৰ উত্তৰটো কিয় শুদ্ধ বুলি বাছি ল’লা?
উত্তৰ: গছপুলি ৰুবলৈ মাটি খান্দিবলৈ কোৰ, খন্তি, হাতোৰা আদি সঁজুলিৰ প্ৰয়োজন হয়। সেয়েহে সুমনাই সকলোকে এইবোৰ লৈ আহিবলৈ কৈছিল যাতে সকলোৱে মিলি গছপুলি ৰোৱা কামটো সহজে কৰিব পাৰে।
৩। তলত দিয়া শব্দবোৰৰ অৰ্থ অভিধান চাই লিখা:
- ফেৰেঙণি: দুটা ডালৰ মাজৰ ঠাই।
- প্ৰদৰ্শনী: দেখুৱাবলৈ বা বিক্ৰীৰ বাবে সজাই থোৱা বস্তুৰ মেলা।
- জোপোহা: সৰু সৰু গছ-লতাৰে ঘন হৈ থকা ঠাই।
- বন মহোৎসৱ: গছপুলি ৰোৱাৰ উদ্দেশ্যেৰে পালন কৰা উৎসৱ।
- শীতল: ঠাণ্ডা, জুৰ।
- খন্তি: মাটি খান্দিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰা এবিধ সঁজুলি।
৪। পাঠটোৰ দ্বিতীয় ছবিখনত কাহিনীটোৰ কোনটো অংশ প্ৰকাশ পাইছে?
উত্তৰ: পাঠটোৰ দ্বিতীয় ছবিখনত কাহিনীটোৰ সেই অংশটো প্ৰকাশ পাইছে য’ত মনন, সুমনা, ৰিতুপন আৰু তেওঁলোকৰ লগৰীয়াসকলে বন মহোৎসৱ উপলক্ষে গছপুলি ৰুবলৈ সমদল কৰি খেলপথাৰৰ ফালে আনন্দ-স্ফূৰ্তিৰে আগবাঢ়িছে।
৫। তলত দিয়া প্ৰশ্নকেইটাৰ উত্তৰ কোৱা আৰু লিখা:
(ক) মননে ছবিখন কিয় আঁকিছিল?
উত্তৰ: বন মহোৎসৱ সপ্তাহ উপলক্ষে অনুষ্ঠিত হ’বলগীয়া প্ৰদৰ্শনীত দিবৰ বাবে মননে ছবিখন আঁকিছিল।
(খ) গছে আমাক কি কি দিয়ে বুলি মননে কৈছে?
উত্তৰ: গছে আমাক ফুল, ফল আৰু শীতল ছাঁ দিয়ে বুলি মননে কৈছে।
(গ) আকাশীয়ে গছৰ মূঢ়াটোৰ গা-গছ আৰু আঠাৰ টোপালত দিয়া ৰঙা ৰংটোৱে কি সূচাইছে?
উত্তৰ: আকাশীয়ে গছৰ মূঢ়াত দিয়া ৰঙা ৰংটোৱে গছজোপা কটাৰ ফলত তাৰ বুকুৰ পৰা ওলোৱা তেজক সূচাইছে, অৰ্থাৎ গছৰ যন্ত্ৰণা আৰু কষ্টক প্ৰকাশ কৰিছে।
(ঘ) বন মহোৎসৱ সপ্তাহৰ সামৰণী সভাখন ক’ত অনুষ্ঠিত হ’ব?
উত্তৰ: বন মহোৎসৱ সপ্তাহৰ সামৰণী সভাখন জিলা পুথিভঁৰালত অনুষ্ঠিত হ’ব।
(ঙ) পৱন খুৰাই মননহঁতক কি খুৱাব বুলি কৈছিল?
উত্তৰ: পৱন খুৰাই মননহঁতক বুট-নাৰিকল খুৱাব বুলি কৈছিল।
(চ) ‘যাওঁ আহা সকলোটি’- শীৰ্ষক গানটো কোনে গাবলৈ আৰম্ভ কৰিছিল?
উত্তৰ: ‘যাওঁ আহা সকলোটি’ শীৰ্ষক গানটো ৰিতুপনে গাবলৈ আৰম্ভ কৰিছিল।
৬। তলত দিয়া প্ৰশ্নকেইটাৰ উত্তৰ আলোচনা কৰি কোৱা আৰু লিখা:
(ক) মননে ছবিখনৰ জৰিয়তে কি ভাব ফুটাই তুলিব বিচাৰিছে?
উত্তৰ: মননে ছবিখনৰ জৰিয়তে এই ভাব ফুটাই তুলিব বিচাৰিছে যে গছবোৰ আমাৰ মৰমিয়াল আপোন মানুহৰ দৰেই। গছে আমাক নিঃস্বাৰ্থভাৱে ফল, ফুল, ছাঁ আদি দি উপকাৰ কৰে, সেয়ে গছক আমি মানুহৰ দৰেই মৰম কৰা উচিত।
(খ) সুমনাই গছৰ পুলিবোৰ ৰোৱাৰ পাছত সেইবোৰৰ কি হ’ব বুলি শংকা কৰিছে? তাইৰ এই শংকা কোনে, কেনেদৰে দূৰ হ’ব বুলি কৈছে?
উত্তৰ: সুমনাই গছৰ পুলিবোৰ ৰোৱাৰ পাছত গৰু-ছাগলীয়ে খাই পেলাব বুলি শংকা কৰিছিল। তাইৰ এই শংকা ৰিতুপনে দূৰ কৰিছিল। সি কৈছিল যে ক্লাবৰ নবীনদা, দীপদা আৰু বাবুল দাদাই জেওৰা দি পুলিবোৰ ৰক্ষা কৰিব।
(গ) মননহঁতে গছৰ পুলি ৰোৱাৰ পৰিকল্পনা কেনেদৰে কৰিছিল?
উত্তৰ: মননহঁতে পৰিকল্পনা কৰিছিল যে তেওঁলোকে আবেলি তিনি বজাত সেন্দূৰী আমজোপাৰ তলত গোট খাব। তাৰ পাছত সকলোৱে মিলি খেলপথাৰৰ চাৰিও দাঁতিত গছপুলি ৰুব। পুলিবোৰত পানী দিবলৈ মগ-বাল্টি আৰু মাটি খান্দিবলৈ কোৰ, খন্তি আদি লৈ যাব। লগতে পুলিৰ বাবে সাৰ হিচাপে শুকান গোবৰো লৈ যোৱাৰ পৰিকল্পনা কৰিছিল।
৭। কোনে, কাক আৰু কি প্ৰসংগত কৈছিল লিখা:
(ক) “আমাৰ মানুকণহঁতে, মানে ‘ক’ শ্ৰেণীৰ ল’ৰা-ছোৱালীবিলাকে নাচি নাচি গান এটা গাবগৈ নহয়।”
উত্তৰ: এই কথাষাৰ ৰিতুপনে মনন আৰু সুমনাক কৈছিল, যেতিয়া সিহঁতে বন মহোৎসৱৰ সামৰণী সভাৰ বিষয়ে আলোচনা কৰি আছিল।
(খ) “তোমালোকৰ ঘৰত যে শুকান গোবৰ গুড়ি কৰি থোৱা আছে, তাৰে এমোনা লৈ আহিবা।”
উত্তৰ: এই কথাষাৰ মননে সুমনাক কৈছিল, যেতিয়া তেওঁলোকে গছপুলি ৰোৱাৰ বাবে সাৰৰ প্ৰয়োজনীয়তাৰ কথা পাতিছিল।
৮। ‘ক’ অংশৰ লগত ‘খ’ অংশ মিলোৱা:
| ‘ক’ অংশ | ‘খ’ অংশ |
|---|---|
| মালতী পেহীয়ে | বিলাতী মধুৰিৰ পুলি কেইটামান দি পঠাইছে। |
| জোপোহা হৈ থকা পাতখিনি | চুলিৰ নিচিনা লাগিছে। |
| ঘোষকে ক’ব | মাননীয় ৰাইজ, আজিৰপৰা বন মহোৎসৱ আৰম্ভ হৈছে। |
| মাণিক বৰদেউতাই কথাটো শুনি | খুব ভাল পাইছে। |
| জগত খুৰাৰ খুৰীয়ে | পকা কল এথোকা পঠাই দিব। |
৯। নাটিকাখনত পোৱা ভাৱৰীয়াসকলৰ নামসমূহ বিচাৰি উলিয়াই এখন তালিকা প্ৰস্তুত কৰা:
উত্তৰ: নাটিকাখনত পোৱা ভাৱৰীয়াসকল হ’ল— মনন, সুমনা, ৰিতুপন, আকাশী, চায়েৰা, বুধুৱা, মনাইশ্ৰী, ৰূপক আৰু মানুকণ।
১০। ‘ক’ অংশৰ শব্দবোৰৰ লগত ‘খ’ অংশত থকা নিৰ্দিষ্টতাবাচক প্ৰত্যয়বোৰ লগ লগাই শব্দ লিখা:
| ‘ক’ অংশ | ‘খ’ অংশ | উত্তৰ |
|---|---|---|
| ছবি | -খন | ছবিখন |
| আঁহত | -জোপা | আঁহতজোপা |
| পুখুৰী | -টো | পুখুৰীটো |
| ছোৱালী | -জনী | ছোৱালীজনী |
| কাঠ | -ডাল | কাঠডাল |
১১। তলত দিয়া শব্দবোৰ পঢ়া আৰু কোনটো কি পদ চিনাক্ত কৰি তালিকাখন পূৰ কৰা:
| বিশেষ্য | বিশেষণ | সৰ্বনাম | অব্যয় | ক্ৰিয়া |
|---|---|---|---|---|
| মনন | ধুনীয়া | তাই | আৰু | দিওঁ |
| চুবুৰি | শীতল | সিহঁত | যদি | আহা |
| জেওৰা | ভাল | মই | ||
| আমি |
১২। বাক্য ৰচনা কৰা:
- প্ৰদৰ্শনী: আমাৰ স্কুলত এখন বিজ্ঞান প্ৰদৰ্শনী পতা হৈছে।
- খেলপথাৰ: ল’ৰা-ছোৱালীবোৰে খেলপথাৰখনত খেলি আছে।
- ধৰণী: বৰষুণৰ পাছত ধৰণীখন সেউজীয়া হৈ পৰে।
- পুথিভঁৰাল: আমি পুথিভঁৰালৰ পৰা কিতাপ আনি পঢ়া উচিত।
- গছপুলি: আজি আমি এজোপা গছপুলি ৰুইছোঁ।
১৩। পাঠটোৰপৰা যুৰীয়া শব্দবোৰ বিচাৰি লিখা:
- চকু-মুখ
- গৰু-ছাগলী
- কোৰ-কটাৰী
- হাঁহি-মাতি
- ল’ৰা-ছোৱালী
- বুট-নাৰিকল
